國立水里商工( )科教學單元活動學習回饋單
教師姓名: 任教班級: 科目: 填表日期:
說明: 一.本項調查僅提供教師教學之回饋及同學學習過程中之省思,無涉任何評量之依據,不用署名,並請務必秉持客觀理性態度填寫。 二.請在適合的欄位內圈選,表達你對下列問題的同意程度 | 非 常 同 意 | 同 意 | 不 同 意 | 非 常 不 同 意 |
1.教師能夠清楚說明教學目標、進度安排、教學要求。。 | 4 | 3 | 2 | 1 |
2.教師能夠清楚說明教學大綱之授課內容。 | 4 | 3 | 2 | 1 |
3.教師能夠根據學生特性和需求,調整作業以及評量等要求。 | 4 | 3 | 2 | 1 |
4.教師授課準備充分,內容充實。 | 4 | 3 | 2 | 1 |
5.教師所採用的教材,符合上課之需要。 | 4 | 3 | 2 | 1 |
6.教師授課表達清晰,講解清楚。 | 4 | 3 | 2 | 1 |
7.教學內容難易適中。 | 4 | 3 | 2 | 1 |
8.教師會參酌學生意見調整授課進度或內容。 | 4 | 3 | 2 | 1 |
9.教學內容符合教學計劃。 | 4 | 3 | 2 | 1 |
10.教學內容有組織、有連貫 | 4 | 3 | 2 | 1 |
11.教師對於這門課有高度的熱忱。 | 4 | 3 | 2 | 1 |
12.教師鼓勵同學思考並發表意見。 | 4 | 3 | 2 | 1 |
13.教師善用教學技巧,激發學生的學習動機。 | 4 | 3 | 2 | 1 |
14.教師對同學的想法有適當的回饋或回應。 | 4 | 3 | 2 | 1 |
15.教師與學生互動良好。 | 4 | 3 | 2 | 1 |
16.教師能留意學生的學習反應,適時發現學生的學習困難,並耐心指引。 | 4 | 3 | 2 | 1 |
17.教師以多元化的評量方式來評量成果。 | 4 | 3 | 2 | 1 |
18.教師評量的方式公正客觀。 | 4 | 3 | 2 | 1 |
19.這門課的作業要求難易適中。 | 4 | 3 | 2 | 1 |
20.這門課的考試難易適中。 | 4 | 3 | 2 | 1 |
21.就教學內容而言,我喜歡這門課。 | 4 | 3 | 2 | 1 |
22.我很認真聽講,如有不懂會馬上舉手發問。 | 4 | 3 | 2 | 1 |
23.我上課時不會講話、傳紙條、打手機或打瞌睡。 | 4 | 3 | 2 | 1 |
24.我上課時不會看與上課不同的科目、課外讀物或寫其他作業。 | 4 | 3 | 2 | 1 |
25.我會按 | 4 | 3 | 2 | 1 |
※我對這門課的具體建議※ | ||||
我這門課平均每週預習、複習的時數為_____小時 | ||||
我認為這門課我的學習態度應該得___分(0-99分,取整數) |