輔導室 | 學習與讀書策略量表

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心理測驗 / 學習與讀書策略量表

高中(職)學生學習與讀書策略量表

一、編製者：張德榮、李永吟、林本喬、賀孝銘、洪寶蓮教授

二、測驗目的：做為高中（職）生學習診斷的評量工具，並進而協助其改善學習策略以提高學習效果，並做為教師或輔導人員設計相關課程或學習輔導方案的參考依據。

三、測驗內容：本量表總共104題，分為九個分量表。

1.學習態度量表

2.學習動機量表

3.專心量表

4.閱讀與考試策略量表

5.時間管理量表

6.自我測驗量表

7.焦慮量表

8.訊息處理策略

9.解決學習困難的策略

資料參考：中國行為科學社

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