國立水里高級商工職業學校104學年度第一學期教學進度表
班 級 | 餐飲技術 科 一 年 仁 班 | 每週時數 | 3 | 任課教師： | ||||
科 目 | 數學Ⅰ | 冊 別 | 一 | |||||
週 次 | 起 迄 日 期 | 預 定 教 學 進 度 | 社會關切議題融入（如備註說明2） | 評量方式 （如備註說明3） 請填寫可複選 | 備 註 | |||
1 | 08/30-09/05 | 1-1 實數的四則運算 | 生活教育 | 作業 | 8/31(一)開學 | |||
2 | 09/06-09/12 | 1-1 實數的四則運算 1-2 多項式及其運算 | 生活教育 | 紙筆測驗 , 作業 | 9/8(二)-9/9(三)大學入學第一次聯合模擬考 | |||
3 | 09/13-09/19 | 1-2 多項式及其運算 | 生活教育 | 作業 | 9/15(二)-9/16(三)四技二專9月複習考 | |||
4 | 09/20-09/26 | 1-2 多項式及其運算 1-3 計算器與電腦計算軟體操作 | 生活教育 | 紙筆測驗 , 作業 | ||||
5 | 09/27-10/03 | 2-1 長度與面積 | 生活教育 | 作業 | ||||
6 | 10/04-10/10 | 2-1 長度與面積 2-2 容積與體積 | 生活教育 | 紙筆測驗 , 作業 | ||||
7 | 10/11-10/17 | 期中考複習 | 生活教育 | 紙筆測驗 | 10/15(四)-10/16(五)第一次期中考 | |||
8 | 10/18-10/24 | 2-2 容積與體積 2-3 重量與速度 | 生活教育 | 作業 | 10/22(四)-10/23(五) 四技二專第一次模擬考 | |||
9 | 10/25-10/31 | 2-3 重量與速度 3-1 數線與直角坐標 | 性別平等 | 紙筆測驗 , 作業 | ||||
10 | 11/01-11/07 | 3-1 數線與直角坐標 | 性別平等 | 作業 | 11/5(四)-11/6(五)大學入學第二次聯合模擬考 | |||
11 | 11/08-11/14 | 3-2 距離公式 | 性別平等 | 紙筆測驗 ,作業 | ||||
12 | 11/15-11/21 | 3-3 直線斜率與方程式 | 性別平等 | 紙筆測驗 , 作業 | ||||
13 | 11/22-11/28 | 期中考複習 | 性別平等 | 紙筆測驗 | 11/24(二)-11/25(三)高一第二次期中考 11/25(三)-11/27(五)高二高三第二次期中考 | |||
14 | 11/29-12/05 | 3-3 直線斜率與方程式 | 生命教育 | 作業 | 11/30(一)-12/4(五)作業抽查 | |||
15 | 12/06-12/12 | 3-3 直線斜率與方程式 | 生命教育 | 紙筆測驗 ,作業 | ||||
16 | 12/13-12/19 | 4-1 等差數列 | 道德教育 | 作業 | 12/16(三)-12/17(四)大學入學第三次聯合模擬考 | |||
17 | 12/20-12/26 | 4-1 等差數列 4-1 等差級數 | 道德教育 | 紙筆測驗 ,作業 | 12/21(一)-12/22(二) 四技二專第二次模擬考 | |||
18 | 12/27-01/02 | 4-1 等差級數 | 道德教育 | 紙筆測驗 ,作業 | ||||
19 | 01/03-01/09 | 4-2 等比數列 | 道德教育 | 作業 | ||||
20 | 01/10-01/16 | 4-2 等比數列 4-2 等比級數 | 道德教育 | 紙筆測驗 , 作業 | ||||
21 | 01/17-01/23 | 4-2 等比級數 | 道德教育 | 紙筆測驗 , 作業 | 1/18(一)-1/20(三)期末考 | |||
22 | 01/24-01/30 | 期末考 | 多元文化 | 紙筆測驗 | ||||
備註：一、請您於第2週(09/11)結束前將本表擲回「Nas\教務處分享資料夾\01教學組\104-1教學進度表」資料夾內。謝謝!
二、社會關切議題融入包含：
1. 生命教育
2. 生活教育
3. 多元文化
4. 性別平等
5. 醫藥常識
6. 道德教育
三、評量方式：
1. 紙筆測驗：就學生經由教師依教學目標、教材內容所編訂之測驗考查之。
2. 口試：就學生之口頭問答結果考查之。
3. 表演：就學生之表演活動考查之。
4. 實作：就學生之實際操作及解決問題等行為表現考查之。
5. 作業：就學生各種習作考查之。
6. 設計製作：就學生之創造過程及實際表現考查之。
7. 報告：就學生閱讀、觀察、實驗、調查等所得結果之書面或口頭報告考查之。
8. 資料蒐集整理：就學生對資料之蒐集、整理、分析及應用等活動考查之。
9. 鑑賞：就學生由資料或活動中之鑑賞領悟情形考查之。
10. 晤談：就學生與教師晤談過程，了解學生反應情形考查之。
11. 自我評量：學生就自己學習情形、成果及行為表現，做自我評量與比較。
12. 同儕互評：學生之間就行為或作品相互評量之。
13. 校外學習：就學生之校外參觀、訪問等學習活動考查之。
14. 實踐：就學生之日常行為表現考查之。
15. 其他。
