教學與評量省思紀錄表
教學科目 | 經濟學I | 評量班級 | 資二忠 | |||||||
評量類別 | 107學年度第一學期 期末考 | 紀錄日期 | 108/01/31 | |||||||
教學範圍 | 第7~10章 | 教 師 | 黃子芸 | |||||||
評量成績 | 0~9 | 11~19 | 20~29 | 30~39 | 40~49 | 50~59 | 60~69 | 70~79 | 80~89 | 90~100 |
人數 | 0 | 1 | 2 | 3 | 5 | 3 | 3 | 6 | 6 | 7 |
教學內容/教材教法檢討及改進 | 此次評量教學內容範圍為:完全競爭、獨占、不完全競爭市場的長、短期均衡,市場訂價策略及市場評價,以及所得分配不均的測量。 因為課本的內容頗多,為了能在考前將進度上到一定程度,有可能上課速度稍微偏快,而且這幾章主要在介紹各個不同市場的區別,本來就容易混淆。雖然教學時,有將容易混淆的概念整理並反覆提醒,於上課提問,但有可能前半段內容的上課時間離期末考將近一個月,且上課時數有限,沒辦法反覆練習及考試,所以還是有些學生不及格,日後可以再予以調整。 | |||||||||
學生學習狀況檢討及改進 | 上課速度稍快,對於學習能力好的學生而言,應該還可以跟上,但對於低成就的學生應該會較吃力,所以日後上課時,需再放慢速度。 對於學習能力好的學生,透過老師的上課教學整理及反覆提問,即可快速有系統地吸收到相關知識;對於低成就的學生而言,太多文字資料整理會給予他們太多的壓力,需再簡化。 整體而言,對於學習能力好的學生,可以再多給予相關進階試題卷練習,以提升更進階的實力;對於低成就的學生,可以個別再做基礎題的反覆練習,讓他們奠定基木能力。 | |||||||||
評量方式與結果檢討 | 此次評量採紙筆測驗,共50題單選題,測驗內容包含定義、觀念及計算;難度為中間偏易,故學習力較佳的同學,都可考80、90分以上。至於學習力較沒那麼好的同學,分散於各個分數都有,表示對於低學習力的學生,教學上還要再修正。 |