國文科教案
主題名稱 | 赤壁賦 | 教學時間 | 200分鐘 | ||
學科領域 | 國文科 | 教學對象 |
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設計理念 | 杯子有缺角，換個角度，就能體會它的美好和另一面，人生，何嘗不是如此？如何讓自己在困厄的環境中，還能笑看人生，是最具挑戰的習題。順境，逆境，物喜，己悲，皆你我無可避免之遭遇與可能心境，但蘇軾卻能順應自然，有著超然物外的人生體悟。若能明白「變」，乃人生之「常」，將無入而不自得，「境隨心轉」，蘇軾已將其道理，訴諸於＜赤壁賦＞中。 |
設計者 |
吳如琳 | ||
教學準備 | 1.教師：製作Power Point、搜尋相關歌曲、書籍、網站。 2.學生：預習課文，搜尋課文中引用之相關歷史及詩文。 | ||||
教學目標 | 一、認知方面： （一）了解賦體的特色及流變。 （二）了解三國時期曹吳赤壁之戰的歷史。 （三）認識蘇軾生平及其文學成就。 （四）了解「譬喻」、「借代」等修辭法。 二、技能方面： （一）能以正確讀音朗讀、背誦文章。 （二）能正確運用本文所學之修辭。 （三）能分辨文中的言外之意。 （四）能分辨各朝賦體之不同特色。 三、情意方面： （一）感受「時不我予」的生命困頓。 （二）建立「笑看人生」的豁達人生觀。 （三）建立「境隨心轉」的處世觀。 （四）感受「變」，為人生之「常」。 | ||||
單元目標 | 教學活動 | 時間 | 教具 | ||
建立「笑看人生」的豁達人生觀
了解三國時期曹吳赤壁的歷史
了解賦體的特色及流變
比較賦體 了解本文主旨
認識作者
認識各種「並稱」
能正確朗讀詩文
深入了解內文
感受時不我予的生命困頓
能正確運用本文所學之修辭
能分辨文中的言外之意
感受變為人生之常
建立境隨心轉的處世觀
| 甲、準備活動 引起動機 ： （一）教學生吟唱楊慎＜臨江仙＞詞，藉此說明今世的功名，終將成為他人眼中的「歷史」，所以，無需過於在乎得失，即使身處困頓，也應笑看人生。 （二）介紹蘇軾《念奴嬌—赤壁懷古》，說明蘇軾即景生情，引發對生命之感慨。簡單介紹三國赤壁之戰的故事，讓學生了解史實。
乙、發展活動 一、講述題解 （一）賦的流變與特色： 1.賦的定義。 2.賦的特色。 3.各代賦體的流變。 4.各朝重要的賦篇介紹。 （二）散文賦與文賦的比較。 （三）主旨：抒發對生命短暫、功業未成、遭受打壓的感慨，也表現超然物外的人生態度。
二、作者介紹： 蘇軾生平： 1.字號 2.生平事蹟 （1）與其父、其弟合稱「三蘇」 （2）烏臺詩案 （3）詩文特色 3.成就 各種並稱。（如：蘇辛）
【第一節結束】
四、講述課文 （一）文章朗讀：教師帶領學生先將全文朗讀過一次，讓學生體會賦的聲情之美。 （二）赤壁介紹 （三）課文講解：將全文分為五段講述。 1.第一段：情境—明示所遊之時間、地點、人物。 （1）字詞解釋： a.赤壁地理位置介紹。 b.文赤壁與武赤壁的區別。 c.《詩經‧月出》詩文解釋。 d.「屬」的音義說明。 （2）修辭： a.「象徵」--「水波不興」。 b.「譬喻」--縱「一葦」之所如。 （3）內文深究 2.第二段：遊賞—從飲酒、簫聲、和歌襯托出歡愉氣氛，為下段感嘆人生無常作鋪墊。 （1）香草美人意象說明：望「美人」兮天一方，「美人」所指稱意義，以及「香草」的意象。 （1）字詞解釋 a.「擊空明」、「泝流光」詞義解釋。 b.「渺渺」與「嫋嫋」詞義分辨。 c.「嫠婦」音義。 （3）修辭：誇飾、譬喻 （4）內文深究 說明「簫聲」在本文承先啟下的重要性。 【第二節結束】
3.第三段：設問＋議論—人生短暫、渺小之悲嘆。 （1）曹操＜短歌行＞與蘇軾＜卜算子＞詩文賞析。 （2）字詞解釋 a.「愀然」詞意。 b.「舳艫千里」詞意。 c.「旌旗蔽空」詞意。 d.「橫槊賦詩」詞意。 e.「滄海一粟」成語解釋。 （3）修辭：借代。 （4）內文深究 4.第四段：議論—舉水、月為例，說明只要達觀，將何適而非快。 （1）情境營造：播放「let it be」及「bad day」音樂，說明遭遇困境時，應如何排解心情。 （2）字詞解釋 a.「逝者如斯」意 b.「無盡藏」意。 （3）修辭：映襯、設問 【第三節節結束】
（4）第四段內文深究。 說明「變」乃人生之「常」的道理。 以春去春回、花開花落舉證。 5.第5段：體悟—收束全文。 （1）字詞解釋 a.洗盞更酌 b.狼藉 （2）內文深究：以酣醉象徵解脫後的喜樂。 五、深究鑑賞及問題討論 （一）深究鑑賞 1.全寫面對山水，緬懷歷史所生發的人生感悟，以主客問答的方式，顯現內心的轉折過程，極富巧思。 2.找出文中的象徵意象。 3.文中的押韻情形。 （二）問題討論 1.個體渺小、短暫，讓人心生憂傷，對此，有無超越之道，請學生提出看法。 丙、綜合活動 一、失落的一角 1.播放「失落的一角」ppt讓學生欣賞。 2.請學生寫出對「真愛」的想法。
二、課後語文能力練習檢討
三、測驗暨補救教學
【第四節結束】 |
7分鐘
8分鐘
15分鐘
5分鐘
15分鐘
5分鐘
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3分鐘 22分鐘
15分鐘
5分鐘
35分鐘
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5分鐘
10分鐘
10分鐘
5分鐘
10分鐘
10分鐘
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課本、ppt
板書
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課本
音樂
課本
失落的一角ppt
課本
測驗卷
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教學評量 | 1.課堂意見發表。 2.「失落的一角」感想書寫。 3.測驗成績。 |
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教學參考資源 | 1. 千古風流蘇東坡（陳桂芬著）。 2. 赤壁賦新探（黃慶萱著） 3. 論赤壁賦（徐信義著） 4. 網路展書讀 5. 懷望東坡 http://student.clhs.tyc.edu.tw/~s010815/sudp/ 6.六一歌詞庫
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