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03.教學資料 / 教學進度表 / 102-2 / 高二經濟學

國立水里高級商工職業學校102學年度第二學期教學進度表

 

 

資料處理科二年

每週時數

2

任課教師:劉珮瑩

 

經濟學

   

 

         

社會關切議題融入(如備註說明2

評量方式

如備註說明3

請填寫可複選

  

1

02/09-02/15

經濟波動的概念

景氣循環

 

 

02/11()開學

2/12()-2/19()期初教學研究會

2

02/16-02/22

失業與就業

物價膨脹與通貨緊縮

 

1,5

2/13()-2/14()四技二專第三次全國模擬考試

3

02/23-03/01

經濟成長的意義及測定

經濟思想及經濟發展階段

 

 

 

4

03/02-03/08

經濟成長與自然生態

知識經濟時代

 

1,5

3/4()-3/5()大學入學第五次指定科目聯合模擬考試

5

03/09-03/15

需求與需求彈性

 

 

3/11()-3/12()四技二專第四次全國模擬考試

6

03/16-03/22

供給與供給彈性

 

 

 

7

03/23-03/29

市場均衡與價格機能

政府對市場價格的控制

 

 

3/26()-3/27()高二第一次期中考

8

03/30-04/05

期中考複習及試題檢討

 

 

4/1()-4/2()高一、高三第一次期中考

9

04/06-04/12

慾望與消費

效用的意義與法則

 

 

4/7()-4/8()四技二專第五次全國模擬考試

4/9()-4/10()大學入學第六次指定科目聯合模擬考試

10

04/13-04/19

消費者最大滿足的決策

消費者剩餘

 

 

 

11

04/20-04/26

家庭消費定律

消費者保護運動

 

 

 

12

04/27-05/03

生產者剩餘

生產函數

 

 

4/29()高二複習考

 

13

05/04-05/10

短期產量分析

生產三階段

 

 

5/5()-5/6()大學入學第七次指定科目聯合模擬考試5/5()-5/9()作業抽查

14

05/11-05/17

期中考複習及試題檢討

 

 

5/14()-5/16()高一高二第二次期中考,高三畢業考

15

05/18-05/24

成本與利潤的概念

短期成本分析

 

 

5/23()下午高三學期成績補考

16

05/25-05/31

長期成本分析

市場結構的類型與特徵

 

 

5/26()-6/6()期末教學研究會

17

06/01-06/07

四種廠商的需求曲線與收益情形

 

 

 

18

06/08-06/14

完全競爭市場的短期均衡

 

 

6/13()課程發展委員會

19

06/15-06/21

完全競爭市場的長期均衡

完全競爭市場的評價

 

 

 

20

06/22-06/28

期末考複習

 

 

6/26()-6/27()高一高二期末考

21

06/29-07/05

期末考

 

 

6/30()高一高二上午期末考,下午結業式

         

  二、社會關切議題融入包含:

        1.生命教育

        2.生活教育

        3.多元文化

        4.性別平等

        5.醫藥常識

        6.道德教育

        7.海洋教育

        8.人權教育

        9.憲政與法治

       10.全國法規資料庫

       11.輔導知能

       12.情緒管理

       13.挫折容忍

       14.永續發展

       15.環保教育

       16.消費者保護

       17.職業安全衛生

       18.災害防救

 

 

三、評量方式:

1.          紙筆測驗:就學生經由教師依教學目標、教材內容所編訂之測驗考查之。

2.          口試:就學生之口頭問答結果考查之。

3.          表演:就學生之表演活動考查之。

4.          實作:就學生之實際操作及解決問題等行為表現考查之。

5.          作業:就學生各種習作考查之。

6.          設計製作:就學生之創造過程及實際表現考查之。

7.          報告:就學生閱讀、觀察、實驗、調查等所得結果之書面或口頭報告考查之。

8.          資料蒐集整理:就學生對資料之蒐集、整理、分析及應用等活動考查之。

9.          鑑賞:就學生由資料或活動中之鑑賞領悟情形考查之。

10.      晤談:就學生與教師晤談過程,了解學生反應情形考查之。

11.      自我評量:學生就自己學習情形、成果及行為表現,做自我評量與比較。

12.      同儕互評:學生之間就行為或作品相互評量之。

13.      校外學習:就學生之校外參觀、訪問等學習活動考查之。

14.      實踐:就學生之日常行為表現考查之。

15.      其他。

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